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Ciudadanía de pleno derecho para los menores en la nueva Ley de Infancia y Adolescencia

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La vicepresidenta y consellera de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana, Mónica Oltra, señaló durante la presentación de esta ley que, entre sus aportaciones más “valientes y novedosas”, destacan las realizadas por niños/as y adolescentes que han participado en su proceso de elaboración. Esta ley supone un cambio de paradigma que implica dejar de considerar a los menores como objetos de protección para pasar a reconocerlos como sujetos de pleno derecho.

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El borrador de la nueva Ley de Infancia y Adolescencia ha sido presentado en Valencia ante más de medio millar de representantes de las distintas administraciones de ámbito autonómico; cerca de un centenar de menores de los distintos consejos de la infancia de la Comunidad Valenciana y entidades representativas del sector de la infancia.

Esta ley impulsa la participación en la vida pública y la promoción de los derechos de los menores como ciudadanos de pleno derecho, atendiendo a la diversidad de cada niño o niña, y por ello se han tenido en cuenta las aportaciones de sus protagonistas”, aseguraba Mónica Oltra.

En este sentido, destacaba que por primera vez un proceso de participación de una ley se adapta para que los más jóvenes puedan hacer sus propuestas y agradecía el centenar de aportaciones que se han recibido desde los consejos de infancia. “Estamos muy orgullosos y orgullosas de vuestro trabajo, y por eso hemos propuesto a las instituciones europeas que lo incluyan como ejemplo de buenas prácticas”, afirmaba la vicepresidenta.

El borrador, que también incluye las propuestas hechas en el Pacte per la Infància (Pacto por la Infancia) aprobado por unanimidad en las Cortes Valencianas, implica un “cambio de paradigma, que implica dejar de considerar a los niños y niñas como objetos de protección”, en el sentido de “situar a la infancia y a la adolescencia en el centro de las políticas públicas, de manera que se sientan protagonistas”, manifestaba Mónica Oltra.

La vicepresidenta también apuntaba como principios rectores de la norma, la equidad y el empoderamiento de los niños, niñas y adolescentes en el ejercicio de sus derechos, reconociéndoles por primera vez como “ciudadanía activa y de pleno derecho en todos los ámbitos de las esferas públicas y privadas”.

Cabe señalar que en esta última, se elimina el límite de edad para que se escuche la opinión de los niños y niñas antes de dar el consentimiento informado en los tratamientos médicos o se fija la obligación de los padres, madres o tutores a escuchar y respetar sus opiniones “en referencia a la libertad de ideología, conciencia o religión”.

Asimismo, se reconoce por primera vez el derecho a la identidad y a la expresión de género y en la esfera pública se garantiza que las administraciones tendrán que consultar la opinión de la infancia y la adolescencia en aspectos que les afecten como las políticas de ocio educativo o el diseño urbano de los municipios, adaptando las consultas públicas para que puedan participar.

La vicepresidenta también explicaba que esta ley pretende dar un paso más en la lucha contra la desigualdad, que ya se ha iniciado con otros proyectos legislativos, como el que regula la renta valenciana de inclusión, y establece que en la concesión de ayudas destinadas a la infancia, se tendrá en cuenta la situación de la persona menor de edad a la que va dirigida.

“Esto evita que los niños y niñas se vean excluidos de las ayudas a las que tienen derecho porque sus familias tengan deudas o incumplimientos que les impidan o dificulten acceder a las mismas”, señalaba.

Otra de las novedades de la norma es que el foco se traslada de prevenir el maltrato a promover “el buen trato y los afectos”, para lo que se incluyen medidas trasversales como programas de orientación familiar para la corresponsabilidad, co-parentalidad positiva, promoción de horarios y condiciones laborales compatibles con la crianza, fomento de las competencias parentales y educación emocional en las aulas, entre otras.

“El derecho a la vida y a la integridad física y psíquica cobra especial importancia, y para su defensa se configura un sistema integral de prevención y protección frente a la violencia contra la infancia, que implique a todos los poderes públicos, de una manera coordinada”, señalaba la vicepresidenta.

Por último, destacar que esta ley recoge un órgano de coordinación interadministrativa, el Consell Valencià de Igualtat, Inclusió i Drets Socials y la creación del Institut Valencià de Qualitat en Serveis Socials.

Finalizo esta entrada con el deseo de que este nuevo modelo social con tan buenas intenciones aparentes, sea también en la práctica, que es lo fundamental, el instrumento jurídico en el que queden plasmados los derechos sociales de los menores valencianos.

Os invito a hacer algún comentario para tratar de hacer este espacio más interactivo. Gracias.

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II edición de ‘Comparte y Recicla’, una campaña solidaria de recogida de juguetes

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portadafbcyrEl pasado día 19 de junio arrancó esta campaña que une solidaridad y medio ambiente, y cuyo objetivo principal es dar una segunda vida a los juguetes en manos de otros niños/as, gracias a la colaboración de las familias que deciden donar aquellos que se “han quedado pequeños” para sus hijos/as. La campaña finalizará el 12 de julio, último día para la recogida de estos juguetes.

Este viernes comenzó la segunda edición de la campaña ‘Comparte y Recicla’, que tiene como principal objetivo dar una nueva vida a los juguetes en manos de otros niños/as. En la web www.comparteyrecicla.com, se pueden consultar todos los puntos de recogida de juguetes y los plazos de entrega, que se han ampliado tras el éxito de hace un año.

La campaña ha sido posible gracias a la colaboración de Neox Kidz, el espacio para los más pequeños de Atresmedia TV, y la Fundación Crecer Jugando. Por su parte, las empresas Ecotic y Recytech se encargarán de la parte del reciclado y la logística; la Fundación Seur será responsable de la recogida y entrega de juguetes, y la Asociación Ilade reprocesará los juguetes en el almacén cedido por la empresa Actiu.

Plan Internacional y otras organizaciones benéficas españolas recibirán los juguetes, tras pasar por un proceso de recuperación y harán posible que otros niños/as jueguen con ellos, a través de sus proyectos de apoyo de la infancia en países en desarrollo.

Este año, ‘Comparte y Recicla’ cuenta, entre sus colaboradores, con el Grupo Atresmedia que, a través del espacio Neox Kids, emitido en su canal infantil Neox, y de la emisora de radio Onda Cero, serán los encargados de difundir la campaña y llegar al mayor número de personas.

Además, en la presente edición, todos los centros de Toys R Us, El Corte Inglés, Juguettos y ToysManiatic habilitarán pequeños contenedores para dar cabida a la solidaridad de miles de niños/as.

«Comparte y Recicla» se organiza en verano para poder reprocesar los juguetes que se encuentren en buenas condiciones con el tiempo suficiente para ser entregados en Navidad.

Se basa en la defensa del derecho al juego que establece la Declaración de los Derechos del Niño (1959) y promueve:

  • Concienciar a los niños/as sobre la importancia de compartir, a través de la donación a otros niños/as, sus propios juguetes.
  • Responsabilizar sobre el cuidado de los juguetes, para que puedan tener una vida útil más larga y ser disfrutados por otros niños/as.
  • Propiciar la educación en valores a través de trabajar en familia la donación de juguetes (selección de juguetes, valoración de su estado, reparación en su caso…).

El Grupo LEGO, la Fundación LEGO y UNICEF colaboran en una campaña para donar piezas de Lego a Sudáfrica

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720_LEGO-DUPLO_Tower-of-Imagination_01Desde el pasado 1 de junio, los niños/as de todo el mundo pueden contribuir a la  donación de miles de piezas de Lego Duplo a 150 escuelas sudafricanas, a través de la construcción de una torre online con piezas de esta línea. El grupo LEGO, su fundación y UNICEF han puesto en marcha esta campaña con el fin de donar miles de piezas Lego Duplo a más de 2.400 niños/as sudafricanos. Su objetivo: concienciar a la población sobre los derechos del niño, así como sensibilizar acerca del acceso al juego y la importancia de aprender a través de él, según ha informado la compañía.

LEGO, la Fundación LEGO y UNICEF han puesto en marcha una campaña, animando a los niños/as de todo el mundo a construir la torre más original que se les ocurra con ladrillos de Lego Duplo, basado en ladrillos grandes adaptados para que los niños más pequeños puedan manejarlas.

Para participar, deberán usar su imaginación, unir varias piezas Duplo, construir un torre, hacer una foto del resultado y subirla a la web creada a tal efecto, www.LEGO.com/towerofimagination (en inglés), antes del 12 de junio. Cada usuario/a podrá participar hasta un máximo de 3 veces. Cuantos más participantes se unan al reto, más piezas Lego Duplo se donarán a los niños de Sudáfrica.

La campaña anima a los niños/as a desarrollar su imaginación y creatividad y a comprometerse con una causa que ayudará a más de 2.400 niños sudafricanos mediante la donación de miles de piezas Duplo.

La Fundación LEGO ya tiene activos otros proyectos en Sudáfrica y en todo el mundo para hacer que el aprendizaje a través del juego sea posible para millones de pequeños.

El juego es de vital importancia para los niños/as y para su desarrollo futuro. De esta forma, jugar puede ayudarles a desarrollar su creatividad, así como sus habilidades físicas, intelectuales y sociales.

El Grupo LEGO es una compañía privada con sede en Billund (Dinamarca) y sus oficinas más importantes  están ubicadas en Enfield (Estados Unidos), Londres (Reino Unido), Shanghái (China) y Singapur. Desde su fundación en 1932 por Ole Kirk Kristiansen, y a partir del  icónico ladrillo LEGO®, la empresa se ha convertido en una de las líderes internacionales en la fabricación de juguetes.

Fiel a su lema, “Only the best is good enough” (“Solo lo mejor es lo suficientemente bueno”), la compañía tiene un firme compromiso con el desarrollo infantil, que consiste en inspirar y desarrollar a los constructores del mañana mediante el juego y el aprendizaje creativo.

Más información de los proyectos en la web de la Fundación LEGO: http://www.legofoundation.com/en-us/programmes/play-based-learning

* Autor de la imagen: Morten Vestberg (fuente: Grupo LEGO)